Skip to content

Cerdas Berkarakter

PADUKA: MERAJUT BUDAYA MINANG DARI PANGGUNG HINGGA KE DAPUR

Perkembangan zaman yang terus terjadi, tak ayal membuat budaya lokal semakin terpinggirkan.  Arus modernisasi terus membayangi generasi muda dengan pesonanya yang sulit dihindari. Budaya luar yang tampak sangat menarik, penuh dengan keriuhan dan modernisasi, membuat mata generasi muda tak lagi melirik budaya lokal. Alhasil,  budaya lokal makin lama makin tergerus oleh arus perubahan. Derasnya arus […]

PADUKA: MERAJUT BUDAYA MINANG DARI PANGGUNG HINGGA KE DAPUR Read More »

P5 dan Pola Makan Sehat: Membentuk Kesadaran Gizi pada Generasi Muda – SMA Methodist Banda Aceh

Kesehatan merupakan salah satu aspek fundamental dalam kehidupan, termasuk di bidang pendidikan. Siswa dan tenaga pengajar yang sehat akan lebih mampu berpartisipasi secara aktif dalam proses pembelajaran. Namun, di tengah padatnya aktivitas dan tuntutan akademis, kesehatan seringkali terabaikan, yang pada akhirnya dapat mempengaruhi kualitas belajar dan mengajar. Oleh karena itu, penting bagi kita untuk mengaitkan

P5 dan Pola Makan Sehat: Membentuk Kesadaran Gizi pada Generasi Muda – SMA Methodist Banda Aceh Read More »

Mengubah Paradigma Guru Terhadap Pelayanan Anak Berkebutuhan Khusus Melalui Transformasi Edukasi Inklusif di SMPN 26 Kota Makassar

Penulis : Nursyamsih – Guru SMPN 26 MAKASSAR   Dilema Peserta Didik dengan Disabilitas di SMPN 26 Makassar Permendikbud No 70 Tahun 2009 menjelaskan bahwa Pendidikan Inklusif (PI) adalah sistem penyelenggaraan pendidikan yang memberikan kesempatan kepada semua peserta didik yang memiliki kelainan dan memiliki potensi kecerdasan dan/atau bakat istimewa untuk mengikuti pendidikan atau pembelajaran dalam

Mengubah Paradigma Guru Terhadap Pelayanan Anak Berkebutuhan Khusus Melalui Transformasi Edukasi Inklusif di SMPN 26 Kota Makassar Read More »

Penyebaran Informasi Positif dengan “SIDE BAG” Kepada Stakeholder Pendidikan di SMA Negeri 2 Denpasar

Penulis : I Putu Sukerteyasa – Guru SMA Negeri 2 Denpasar   Kondisi Riil Sekolah dimana SMA Negeri 2 Denpasar yang berada di tengah-tengah kota Denpasar sehingga berada di lingkungan yang sangat Plural, SMA Negeri 2 Denpasar bukan Sekolah Inklusi namun dalam PPDB terdapat penerimaan siswa melalui jalur inklusi Paradigma dalam masyarakat Bali pada umumnya

Penyebaran Informasi Positif dengan “SIDE BAG” Kepada Stakeholder Pendidikan di SMA Negeri 2 Denpasar Read More »

Membangun Inklusivitas Melalui Tutor Sebaya di TK Negeri 1 Samarinda

Penulis : Rolita Juraini – Guru TK Negeri 1 Samarinda   Tutor Sebaya Membangun Rasa Peduli   TK. Negeri 1 Samarinda berdiri sejak tahun 1983 dengan layanan program Taman Kanak Kanak, dengan luas bangunan 648 m2 di lahan 3.900 m2 dan jumlah peserta didik 75 anak serta jumlah pendidik dan tenaga pendidik 10 orang. Terletak

Membangun Inklusivitas Melalui Tutor Sebaya di TK Negeri 1 Samarinda Read More »

Sinar Kejora Si anak Meutuah – TK Modern Lina, Bireun

Penulis : Fitriani, S.Pd – Guru TK MODERN LINA, BIREUEN Di balik setiap perbedaan, serta menghargai kontribusi mereka dalam membangun dunia yang lebih inklusif dan penuh kasih Di dunia yang kaya akan keberagaman, anak-anak berkebutuhan khusus adalah bintang-bintang yang bersinar dengan cahaya yang unik. Mereka membawa serta kisah-kisah inspiratif yang mengajarkan kita tentang ketahanan, cinta,

Sinar Kejora Si anak Meutuah – TK Modern Lina, Bireun Read More »

Meningkatkan Prestasi SDN Rambutan 01  melalui Branding Sekolah Ratu Berkobar

Penulis : Ida Faridah, S.Pd, M.M – Guru SDN RAMBUTAN 01 JAKARTA TIMUR   Sekolah Kami Pasca Pandemik 23 Mei Tahun 2022, kami mendapat tugas di SDN Rambutan 01 sebagai kepala sekolah. Saat itu baru dimulainya pembelajaran secara luring setelah hampir tiga tahun belajar dari rumah (BDR) banyak permasalahan yang kami temukan di sekolah, seperti 

Meningkatkan Prestasi SDN Rambutan 01  melalui Branding Sekolah Ratu Berkobar Read More »

Implementasi Program Pendidikan Inklusif di Kota Surabaya

Penulis : Dra. Munaiyah, M.Pd. – Pemda Dinas Pendidikan Kota Surabaya   Kebijakan pendidikan inklusi di Kota Surabaya telah dimulai hampir dua dekade lalu. Namun, ada sejumlah kendala dalam implementasinya. Kota Surabaya sebagai kota terbesar kedua di Indonesia dan kota terbesar di Jawa Timur memiliki penduduk yang cukup padat. Hal itu diikuti dengan jumlah satuan

Implementasi Program Pendidikan Inklusif di Kota Surabaya Read More »

SMK Tepat, Inklusif Hebat – SMKN 24 Jakarta

Penulis : Bunga Mahardika – Guru SMKN 24 JAKARTA   Miris, SMA/ SMK Belum Menerapkan Pendidikan Inklusif Sejak 2003, praktik pendidikan inklusif telah berkembang pesat di Indonesia hingga kini. Tercatat lebih dari 36.000 satuan pendidikan adalah penyelenggara pendidikan inklusif, dan tentunya tidak terkecuali dengan SMK Negeri 24 Jakarta telah menerima peserta didik inklusi yang ditunjuk

SMK Tepat, Inklusif Hebat – SMKN 24 Jakarta Read More »

Hak yang Sama, Peluang yang Sama: Menciptakan Kesadaran Inklusif dan Kesetaraan Gender di SD Dian Harapan Holland Village Manado

Penulis : Clarissa Karina Ruus, M.Pd. – Guru SD DIAN HARAPAN HOLLAND VILLAGE MANADO   Inklusivitas adalah prinsip penting untuk menciptakan masyarakat yang adil dan setara. Prinsip ini menekankan pada sikap penerimaan dan menghargai perbedaan. Inklusivitas berarti memberi kesempatan yang sama kepada setiap individu, tanpa memandang perbedaan. Sehingga, setiap orang diberikan kesempatan untuk berpartisipasi dan

Hak yang Sama, Peluang yang Sama: Menciptakan Kesadaran Inklusif dan Kesetaraan Gender di SD Dian Harapan Holland Village Manado Read More »

wpChatIcon
wpChatIcon