Cerdas Berkarakter

Penulis : Nursyamsih – Guru SMPN 26 MAKASSAR   Dilema Peserta Didik dengan Disabilitas di SMPN 26 Makassar Permendikbud No 70 Tahun 2009 menjelaskan bahwa Pendidikan Inklusif (PI) adalah sistem penyelenggaraan pendidikan yang memberikan kesempatan kepada semua peserta didik yang memiliki kelainan dan memiliki potensi kecerdasan dan/atau bakat istimewa untuk mengikuti pendidikan atau pembelajaran dalam

Penulis : I Putu Sukerteyasa – Guru SMA Negeri 2 Denpasar   Kondisi Riil Sekolah dimana SMA Negeri 2 Denpasar yang berada di tengah-tengah kota Denpasar sehingga berada di lingkungan yang sangat Plural, SMA Negeri 2 Denpasar bukan Sekolah Inklusi namun dalam PPDB terdapat penerimaan siswa melalui jalur inklusi Paradigma dalam masyarakat Bali pada umumnya

Penulis : Rolita Juraini – Guru TK Negeri 1 Samarinda   Tutor Sebaya Membangun Rasa Peduli   TK. Negeri 1 Samarinda berdiri sejak tahun 1983 dengan layanan program Taman Kanak Kanak, dengan luas bangunan 648 m2 di lahan 3.900 m2 dan jumlah peserta didik 75 anak serta jumlah pendidik dan tenaga pendidik 10 orang. Terletak

Penulis : Fitriani, S.Pd – Guru TK MODERN LINA, BIREUEN Di balik setiap perbedaan, serta menghargai kontribusi mereka dalam membangun dunia yang lebih inklusif dan penuh kasih Di dunia yang kaya akan keberagaman, anak-anak berkebutuhan khusus adalah bintang-bintang yang bersinar dengan cahaya yang unik. Mereka membawa serta kisah-kisah inspiratif yang mengajarkan kita tentang ketahanan, cinta,

Penulis : Dra. Munaiyah, M.Pd. – Pemda Dinas Pendidikan Kota Surabaya   Kebijakan pendidikan inklusi di Kota Surabaya telah dimulai hampir dua dekade lalu. Namun, ada sejumlah kendala dalam implementasinya. Kota Surabaya sebagai kota terbesar kedua di Indonesia dan kota terbesar di Jawa Timur memiliki penduduk yang cukup padat. Hal itu diikuti dengan jumlah satuan